太行山路小学举行“作业设计”研修活动

       为进一步全面落实“双减”政策，切实提高教学质量，减轻学生过重课业负担，提高作业设计质量，郾城区太行山路小学于近期开展了新一轮的“作业设计”研修活动。

       高屋建瓴深求索。学校积极组织全体教师参加“作业设计”相关线上学习培训活动，通过政策解读、专家引领，让老师们清醒地认识到“双减"是对教学增质提效的更高要求。这不仅提高了大家对“双减”政策的认识，进一步规范了学校教育管理，还指明了未来教学的新方向，激发了老师们对课堂改革、作业改革的热情。太行教师们纷纷表示要以研究者的姿态做好常规教学工作，以研究者的目光审视教育现实，以研究者的精神不断发现问题、解决问题。担当起“减负不减质”的责任，将“双减”落地、落实、落心，更加坚定地踏着“双减"的节拍去探寻更美的教学风景。

       集智研修谋质量。“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。学校各教研组结合“双减”政策新背景，坚持开展集体备课，本着“勤学、善思、实干”的准则，借“双减”之力，落“统整”之实。教研组深挖团队的力量，集智研修提高教学质量，稳扎稳打夯实常规管理，有条不紊地开展各项工作。

      专业考核严把关。为促使太行教师提升专业素养，检验教师近期学习成果，太行山路小学于5月30日下午面向全体教师开展有关作业设计方面的测试。笔试过程中，教师们规范作答，以严格的标准、认真的态度、专业的作答展现太行教师严谨踏实、勤奋好学的师者之范，也是学校加强教师队伍建设、提升教师的业务水平和专业素养、提高教育教学质量的重要途径。通过考试驱动，达到以考促学、以考促研、以考促教的目的。促使太行教师牢固树立终身学习的意识，真正做一名学生、家长和社会满意的人民教师。

       作业研讨促发展。在推进“五育并举”、落实“双减”政策背景下，教师应该怎样设计作业，才能让一个个生动的、独一无二的个体，在个性、兴趣、能力和学习需要等方面都能得到尊重和发展，才能为学生的全面发展开辟最佳路径，值得每一位教师深入、细致地研究与探索。全体教师分年级、分学科，从作业内容、作业形式、作业量及质的把控上进行设计研讨，从学生出发、从教材出发，优化作业设计，设计分层作业、个性化作业，并且加强各学科间的交流统筹，形成适时适量、富有个性的“周作业”，将“双减”工作作业设计落实到课堂教学中。

       且行且思，且悟且进。通过本次研修活动，大家明白，只有“细思量、巧设计”才能探究作业内容的开放性与整合性，只有强调过程合作和实践，注重形式创新和趣味，才能使得作业布置更加贴切学生生活和社会实践。韩贺伟校长表示，双减落地，必有抓手。研修不是终点，只是起点。学校教师要继续把作业改革研究下去，通过作业设计的不断创新与实践，努力去实现常规作业的优质与高效，认识到位，能力提升，备好课，上好课，做好辅导，多交流，多碰撞，真正让双减有实效让太行学子真正爱上自己的作业。“双减”路上，每一位太行人，定将全力以赴，朝着目标，奋力奔跑！（田向阳）