黑龙潭镇四措并举打造学习型机关

一是准确定位，明晰理论学习的职责定位。强化责任意识，坚持把理论学习放在突出位置，不断加强对中心组学习的组织领导，成立以党委书记任组长的理论学习领导小组，切实履行第一责任人的职责，亲自主持每次的学习专题会，定期听取中心组学习情况汇报，深入研究理论学习中的问题。把班子成员思想统一到理论武装推动实际工作上来，在不断学习中找到符合科学发展观、符合人民群众根本利益的工作思路，形成良好的理论学习风气。二是讲求质效，做到学习理论与指导实践相结合。在学习内容上力求系统性和深刻性，以党的最新理论成果和有关时事政治为重点，深入系统的进行学习，注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系，努力提高广大党员干部的政治理论素养，不断提高分析问题和解决问题的能力。联系实际，学以致用，加强经济、文化、科技、法律等专业知识的学习，拓宽知识面，增强工作本领。把理论学习与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来，在把握政策、更新观念、开拓进取上有新的突破。把理论学习与科学决策、解决问题结合起来，坚持把理论学习渗透到调查研究之中，从理论高度上进行分析、研讨，提高科学决策的水平，使理论学习进一步指导实践工作。三是溯本追源，加强党委中心组的学风建设。强化学风建设，坚持理论联系实际，不断提高学习掌握和运用理论的能力，做到紧密结合实践去学，带着实际问题去学，真正学懂弄通指导实践。积极创新方式方法，努力营造生动活泼的学习氛围，不断提高党委中心组学习的质量和效果。把实际效果作为衡量学习的成效，看思想理论的水平是不是提高了，解决问题的能力是不是增强了，思想作风和工作作风是不是转变了。把中国特色社会主义理论运用于推进改革、发展经济、维护稳定上，推动经济社会跨越赶超。四是健全机制，在制度上确保长效性。完善学习制度、检查督查制度、考勤制度，使党委中心组学习步入科学化、制度化、规范化的轨道。建立、健全考评机制，形成定性与定量、交流与考核、学习与应用相结合的监督机制。实现学习内容、时间、人员“三落实”，发挥点名、登记、请假、补课等制度应有的效用。