【扶贫特刊第五期】用爱心陪伴学生快乐成长

“张老师，真是感谢你，你真是个好老师，对孩子这么好，孩子交给你我放心。”每一次去家访，家长们都会拉着我的手，动情地说着。我深知：“扶贫先扶智”是习近平总书记新时期对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的论断之一。扶贫除必需的“输血”“造血”措施外，更重要的在于“扶智”，即帮扶一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一方乡村，教育乃是脱贫的重要手段。

我叫张晓丽，是李集镇小学的一名教师，担任一年级班主任。我是教师队伍中的一员，是众多扶贫教师中的一员，我们尽心尽力地帮扶着班里的贫困学生，用自己的行动，用一颗真心，诠释着一位扶贫教师的精神和价值。在脱贫攻坚的道路上，我们留下了坚实的脚印。

设身处地,才会发自内心去爱

2017年是我担任教师工作的第八个年头，新学期根据学校工作的需要，我再一次担任了一(1)班班主任，一接手就了解到班级里的小远(化名)和小贝(化名) 是建档立卡学生。开学报到第一次见到小远时我的心不由一颤：面前的他瘦瘦的，弱不禁风，看上去就知道体质很差。“张老师，孩子苦呀！刚出生就住了几个月的院，身体很弱，这不暑假两个月基本都是在医院里度过。他妈妈刚刚过世，看病借了不少的钱，现在人没了，债留下了。家里家外，我和他爷爷年纪大了，他爸爸也出不去，你说那么多的钱，咱们不得慢慢还嘛，有时候他爸爸都不敢回家，怕要债的进门……”小远的奶奶边说边哭，听得我也很是难过，看着孩子，心真的是一阵阵的疼。我暗暗发誓：决不能让孩子感觉到孤独和落后而产生自卑心理，因此我时刻设身处地的想着“如果他是我的孩子，我会怎么做？”

等到正式开学才知道，小远真的是需要多费心教育：学习基础差，反应也不够快，确实令人头疼。量身定做,才能不断引导，促其进步，我特别留意他的课堂反应，经常和任课老师交流，适合他学习水平的问题就多让他回答，让他体会到成功的喜悦，重新获得自信；课后，组织其他孩子主动和他一起玩；生活中时刻关注他的情绪，一有什么反常情况，立马找他谈话，鼓励他，开导他。开学时我发现他的识字量还可以，就经常鼓励他去读书，让他当小老师，领着大家读。一学期下来，他的语文成绩一步一个台阶，从三十多分、慢慢的五十多分、六十多分，进步到八十多分,各方面都取得了长足的进步，还被光荣地评为“镇小好少年”。

走近生活,才会走进孩子心里

开学时一个蓬头垢面的小女孩也格外引人注意，她就是小贝（化名）。我永远都不会忘记第一次见她的情景，乱糟糟的头发，黑乎乎的手脸，就连衣服也是黑得要掉渣，整个人身上有股酸臭的味道。这个女孩，我一定要给她好好“收拾收拾”。

经过家访，我才知道她有多么可怜，她的家庭又是多么困难：母亲有间歇性神经病，不会收拾自己，更不会收拾家里和孩子，家里还有八十多岁疾病缠身的奶奶，只有爸爸一人干活，院子里养了一头猪。

至今还记得健康课后赠送她两瓶沐浴露，第二天她开开心心地跑到我身边来，憨笑着说：“老师，真香”。一连几天她都是开心的。直到有一天，她哭丧着脸，对我说：“我哥哥把你发给我的那个用完了”。我知道，她其实是对自己是有期待的，她也想着变美变干净。我就引导她：“没关系，没有那个，只要勤洗澡，身上一样很香的，真的，老师就什么也没有用。”她听后深信不疑地点点头。

因为她是走读生，每天除了正常的上课之外，我们没有多余的时间相处，我就特意让她早点到校，帮她洗头。第一次她显得很是拘谨，后来我就知道为什么了，因为擦头毛巾上粘着大大小小几十只虱子，她怯怯地低着头。“小贝，其实你这样干干净净的很是漂亮”。她听到后眼睛一下就亮了，第二天她剪了利落的学生头，穿着也有所改善，我想这就是爱的改变。经过我的精心教育和引导,小贝不仅在生活上有了很大的改观,在学习上也取得了不小的进步，尤其是那让人称赞的一手好字，从握笔、顿笔、运笔到收笔,越来越娴熟，字体也从最初的歪七扭八到后来的精美隽秀,进步非常的大,她还代表班级参加写字比赛，获得优秀成绩，在学期末被评为“书法小能手”！

相知相爱,才会有所牵挂

升入二年级后，我不定时和新班主任沟通了解他们的学习和生活情况，并及时送去学习和生活用品，像朋友一样和他们交谈一番，鼓励他们，激励他们继续进步。每次分别，我们都从不道“再见”，而是不约而同地会心一笑。我们都知道这一笑的含义，是爱，是真心，是信任。

二年级下学期，一听说小远他生病住院了，我就赶紧给他的新班主任还有他的家长打电话询问情况，并嘱咐他住院期间不要忘记学习。最后由于身体情况确实不好，他办理了休学，一直家里、医院两地辗转。分别时，他抱着我痛哭，我的心也如刀绞一般，泪如雨下。后来听他奶奶说，同病房不知情的人还以为是母子分别呢，几个人都湿了眼眶。

小贝由于在家里无人辅导,对于有些知识点的理解有些吃力，我就定期给她打电话,鼓励她不懂就问,并于工作之余上门家访，进行辅导，同时把亲戚家女孩子的衣服,洗好,给她送去,以备替换，看着她与刚入学时的截然不同的状态，我很是欣慰，也许这就是爱的力量吧。

心系他们，在二年级的暑假里，我拖着四个多月的身孕上门家访，并给他们送去了课外读物和学习用品，嘱咐他们一定要好好学习，用知识改变自己的命运，将来做个有用的人！

   扶贫就要扶智，对于这些贫困家庭的孩子，如果我们也嫌弃他们，他们未来的生活不会和现在有什么不同。学生没有贫富之分, “爱”就要一视同仁。对于这样家庭贫困的学生，需要老师给予更多的、特别的关爱。